10月2日數學輔導團在東光國小辦理教學觀摩
受命擔任下午討論的引言人
為何是我？因為我是「始作俑者」
這是之前擔任專任輔導員時的規劃
包括以下幾個部分
一、教學者說明課程設計
目的：1.讓教學者說明「修改」、「創意」的部分
2.讓觀摩者可以更快進入教學脈絡
請參考
受命擔任下午討論的引言人
為何是我？因為我是「始作俑者」
這是之前擔任專任輔導員時的規劃
包括以下幾個部分
一、教學者說明課程設計
目的：1.讓教學者說明「修改」、「創意」的部分
2.讓觀摩者可以更快進入教學脈絡
二、教學觀摩
三、教學觀摩後的提問
讓觀摩者可以暢所欲談，沒辦法及時回答和舉證的留待下五或日後回答
四、一場教學觀摩的省思
既然大家已經花了一個上午的時間觀看教學，累積的訊息，如果 step by step 緩下來
一一深入檢視教學，可以有更多的收穫
也因為上述的規劃，所以我在會場上是僅次於教學者，第二個緊張的人
所有的Q&A都是在教學觀摩中，同步規劃
這次煮的菜如PPT
https://docs.google.com/file/d/0B4CM6Eodw8mjU0VoZDNLQmVpeVU/edit?usp=sharing請參考
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