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【感官概念圖教學＋作文教學】-part I
上國語課~六上藍絲帶-2節課
「概念圖潤稿」
4.朗讀課文(嘴)-打開書本
5.這一課藍絲帶,還說了些什麼?(小組討論,並上台新增概念圖元件)
6.我們來依照課文編號一下(組織元件)-打開課本檢查
4.朗讀課文(嘴)-打開書本
5.這一課藍絲帶,還說了些什麼?(小組討論,並上台新增概念圖元件)
6.我們來依照課文編號一下(組織元件)-打開課本檢查
「融入情境欣賞」
7.再聽一次國語CD(融入情境,欣賞)
...
「相關課程」
分享FB中鼓勵的小故事,馬雲.趙慕鶴爺爺
7.再聽一次國語CD(融入情境,欣賞)
...
「相關課程」
分享FB中鼓勵的小故事,馬雲.趙慕鶴爺爺
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國語課的延伸教學~作文-2節課
上次的國語課，透過感官繪製課文的概念圖，今天嘗試把它「倒回去」
上次的國語課，透過感官繪製課文的概念圖，今天嘗試把它「倒回去」
「評論」
4.師：你們覺得如果老師改到這樣的文章會怎樣？接著寫下老師心中覺得ooxx、給的評語：有待加強、分數是60分
5.(打開課本)你們看看,作者寫得多好啊!
5.(打開課本)你們看看,作者寫得多好啊!
「回歸到文章大意」
8.(單槍-電子書)配合習作的一大題-課文大意
9.請孩子看一下「課文大意」和「我們寫的文章」的差別
10.師：其實,我們寫的也不差,其實,我們寫的是課文大意
9.請孩子看一下「課文大意」和「我們寫的文章」的差別
10.師：其實,我們寫的也不差,其實,我們寫的是課文大意
「結論：怎麼寫好一篇文章」
一、心中先規劃個概念圖
二、擬訂一下文章大意
三、加入孩子們所提出的撰寫方法(這些方法當然不夠，但有這些也已經不錯了，日後再逐步增加)
一、心中先規劃個概念圖
二、擬訂一下文章大意
三、加入孩子們所提出的撰寫方法(這些方法當然不夠，但有這些也已經不錯了，日後再逐步增加)
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